Encuesta de Escuelas Públicas Waldorf

 

 

¡Queremos más escuelas Waldorf en la red pública!

Proyecto de investigación

Esta investigación ya ha sido realizada y publicada. ACCEDE AQUI!!

Este proyecto fue financiado por crowdfunding en una campaña completada el 18/03/2019, a la que puedes acceder en el siguiente enlace.

https://www.catarse.me/escolaswaldorfpublicas

La Pedagogía Waldorf cumple 100 años en 2019, y sabemos cuánto enriquece la educación y transforma la vida de niños y familias.

Pero hoy en día, muchas familias que quisieran que sus hijos asistieran a una escuela Waldorf no pueden permitírselo. En Brasil ya hay algunas escuelas Waldorf en la red pública, que hacen un trabajo hermoso, pero aún son pocas. Necesitamos más escuelas como estas.

Para incentivar y guiar nuevas iniciativas, estamos visitando iniciativas existentes y realizando investigaciones sobre cada una, para conocer cómo se crearon y el camino seguido por cada una de estas escuelas públicas Waldorf.

El mismo Rudolf Steiner creó la Pedagogía Waldorf para ser una pedagogía para las PERSONAS, y es misión del Instituto Ruth Salles contribuir a que este ideal se realice. ¡Ese es el propósito de este proyecto!

Estamos investigando cómo se crearon las escuelas Waldorf públicas pioneras, los obstáculos que enfrentaron, la constitución legal, el formato de los convenios, la autonomía pedagógica, cómo se forman y contratan los docentes, todo lo que salió bien y lo que salió mal, y cómo conviven con los cambios de gestión en los municipios. . También estamos elevando las demandas que tienen estas escuelas.

Ya hemos realizado más de 50 entrevistas a docentes, directivos, padres, simpatizantes, miembros de asociaciones patrocinadoras y representantes de departamentos de educación. Este material será sistematizado, editado y publicado en nuestro sitio web, incluyendo muchos testimonios en video.

Creemos que esta investigación puede ayudar a estas escuelas y también guiará otras iniciativas y municipios para establecer más escuelas Waldorf públicas para niños brasileños.

Fecha límite de publicación del Informe: agosto de 2019.

Nota: Originalmente teníamos la intención de publicar el informe en junio, pero debido al aumento en el número de escuelas en el proyecto tomó un poco más de tiempo.

 

Escuelas que fueron encuestadas

Hay dos tipos de escuelas Waldorf públicas en Brasil:

1) Las escuelas asociaciones asociadas, que fueron creadas por una asociación, que suele ser propietaria de la estructura física de la escuela, y que establece un convenio con el ayuntamiento local. A través de este convenio, el gobierno de la ciudad brinda manutención al personal, alimentos y materiales básicos inherentes a todas y cada una de las escuelas públicas municipales. Escuelas afiliadas encuestadas:

Escuela Comunitaria Vale de Luz – Nova Friburgo RJ – visitada el 15/04/2019
Escuela Municipal Cecília Meireles – Nova Friburgo RJ – visitada el 16/04/2019
Escuela Municipal Araucaria – Camanducaia MG – visitada el 16/12/2017 y 15/12/2018
Escuela Murundu - Palmeiras BA - entrevistas con profesores en formación en Aracaju el 19/04/2019 y con el gerente en São Paulo el 7/06/2019.
Escuela Anael – Várzea da Roça BA – entrevistas con profesores en formación en Aracaju el 19/04/2019 y con administradores a realizarse por internet.
Escola Casa da Mata – Mata de São João BA – entrevistas por internet en junio/2019

2) Las escuelas publico de origen, que se crearon a partir de la iniciativa del gobierno local, en interés de un grupo de docentes y padres, o de los propios gestores públicos, con el apoyo o no de una asociación. Escuelas investigadas:

EMEI Dr. José Calumby Filho – Aracaju SE – visitado el 22/04/2019
EMEF José Souza de Jesus – Aracaju SE – visitada el 23/04 y 24/2019
CREI Flor de Araçá – Conde PB – visitado el 25/04/2019
EMEB Manoel Aníbal Marcondes – Jundiaí SP – visitado el 17/06/2019
CEI 316 Norte – Brasilia DF – visitada el 29/04/2019 (Nota: todavía no es oficialmente una escuela Waldorf, pero tiene 11 profesores trabajando con esta pedagogía, 5 de ellos graduados y 6 en formación)

 

Un poco sobre estas escuelas

Escuela Cecília Meireles – Nova Friburgo RJ

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Fundada el 1 de agosto de 1988 por la Associação Pedagógica Nascente, se convirtió en escuela pública en 2004. La escuela tiene clases desde el jardín de infantes II hasta el octavo grado, uno cada uno, con 3 clases de preescolar. Actualmente cuenta con 253 alumnos.

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Escuela Waldorf Vale de Luz – Nova Friburgo RJ

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Fundada el 4 de marzo de 1991 por la Asociación de Niños de Vale de Luz, se convirtió en escuela pública el 30 de octubre de 1996. Hoy atiende Materno III, Pre I y II (3 a 5 años) de Educación Infantil y 1° a 5to año de Primaria (6 a 12 años). Los 120 estudiantes de la escuela estudian a tiempo completo, de 7:30 am a 4:30 pm, por un total de nueve horas al día.

https://www.facebook.com/ECMdoValedeLuz/

La creación de estas dos escuelas públicas Waldorf en Nova Friburgo RJ motivó también la creación de un Centro de Formación de Profesores Waldorf en el municipio.

https://www.facebook.com/seminariowaldorffriburgo/

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Escuela Municipal de Calumby – Aracajú SE

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Fundada en 2015, con el apoyo del Instituto Social Micael, la escuela cuenta actualmente con 286 alumnos en jardín de infantes y guardería.

EMEF José Souza de Jesús – Aracaju SE

Para que los niños de la Escola Municipal Calumby pudieran continuar con la pedagogía Waldorf, en 2018 se inauguró la EMEF José Souza de Jesus, con clases de 1° a 5° grado, con 443 alumnos.

Para estas 2 escuelas, los profesores son preparados por el Centro de Formación de Profesores Waldorf del Instituto Social Micael.

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Centro de Educação Infantil 316 Norte – Movimento Txai – Brasilia DF

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El movimiento Txai se creó en 2012 por iniciativa de un grupo de docentes opositores a la Secretaría de Educación del Distrito Federal, quienes recibieron capacitación en Pedagogía Waldorf, contando además con un núcleo de apoyo formado por otros docentes, amigos e interesados. Estos maestros trabajan juntos en el Centro de Educação Infantil 316 Norte, con aulas inspiradas en la Pedagogía Waldorf, que atiende a 100 niños.

El movimiento ya promovió cursos de introducción a la pedagogía Waldorf para profesores de escuelas públicas, a través de la Escola de Aperfeiçoamento de Professor do DF, y tiene un proyecto para establecer una escuela pública Waldorf en Brasilia, que actualmente está siendo tramitado por el Departamento de Educación de la Federación Distrito, ya habiendo sido aprobado en materia pedagógica.

https://www.facebook.com/movimentoTxai/

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Escuela Municipal de Araucaria

La Escuela Municipal de Araucária, ubicada en la zona rural del municipio de Camanducaia MG, fue fundada en 1974, cuenta con el apoyo de la Asociación Bom Jardim y actualmente atiende a 160 alumnos desde el jardín de infancia hasta el 9º año de la enseñanza fundamental. El cuerpo docente actual está conformado por 14 docentes, todos con formación en Pedagogía Waldorf, de los cuales 9 son de la comunidad.

[Best_Wordpress_Gallery id=”83″ gal_title=”Escuela Araucária”]

https://www.facebook.com/escolawaldorfaraucaria/

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EMEB Manoel Aníbal Marcondes

Más conocida como Quintal do Aníbal, esta guardería trabaja con la Pedagogía Waldorf desde hace unos 10 años, en el municipio de Jundiaí SP. Atiende a 150 niños.

[Best_Wordpress_Gallery id=”76″ gal_title=”Creche Quintal do Aníbal”]

https://www.facebook.com/emebmmarcondesjundiai.sp.gov.br/

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Escuela Murundu

Ubicada en el municipio de Palmeiras BA, esta escuela infantil fue creada por la Asociación Comunitaria Murundu y tiene un convenio con la alcaldía local.

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http://associacaomurundu.com.br/

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Escuela Casa da Mata

Ubicada en el distrito de Imbassaí, municipio de Mata de São João BA, fue creada en 2010 por la Asociación Educativa de Imbassaí, y tiene un convenio con la municipalidad local.

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https://www.facebook.com/casadamataimbassai/

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Colegio Anael

Ubicada en el municipio de Várzea da Roça BA, fue creada por la Asociación Pedagógica Waldorf Várzea da Roça en 2009, atiende hasta el 5º año de la Enseñanza Fundamental, y está en convenio con el gobierno municipal.

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https://www.facebook.com/anael.anael.96

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CREI Flor de Araçá

Escuela infantil creada en 2018 por la municipalidad de Conde PB.

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Otras iniciativas, que no tuvieron éxito, también serán incluidas en este proyecto, con el fin de ampliar el conocimiento sobre el tema.

Coordinación

Este proyecto fue coordinado por Rubens Salles, quien coordinó durante 5 años el proyecto Dom da Palavra, una serie de seminarios para profesores de jardín de infancia y primaria de la red pública de 5 municipios del Estado de São Paulo, enseñando algunos elementos de la Pedagogía Waldorf . El trabajo fue sistematizado en una tesis de maestría, la cual está disponible aqui.

 

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