2014 – O querer, o sentir e o pensar de Rudolf Steiner na literatura para crianças e jovens: os atos da vontade

Sandra Regina Kuka Mutarelli Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Letras. Acesse aqui o PDF com o texto completo do trabalho.

2008 – A arte e o desenvolvimento cognitivo: Um estudo sobre os procedimentos artísticos aplicados ao ensino em uma Escola Waldorf.

Rosely Aparecida Romanelli Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de doutor no curso de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Área de concentração: Cultura, Organização e Educação. Acesse aqui o PDF com o texto completo do trabalho.

2010 – Formação continuada com base na Pedagogia Waldorf: Contribuições do Projeto Dom da Palavra

Rubens Salles Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Arte, Educação e História da Cultura. Este trabalho, realizado por Rubens Salles, idealizador e coordenador do projeto, teve como objetivo analisar como os professores do 1º ciclo do ensino fundamental, que participaram do Projeto…

2005 – O posicionamento social do educador: Um estudo sobre a participação coletiva em projetos educacionais

Dercílio Aristeu Pupin Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação junto ao Programa de Pós-graduação em Educação na área de Ensino Superior do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas SP. Acesse aqui o PDF com o texto completo do trabalho.