Começa a implantação Dom da Palavra teve início no mês de abril de 2004 em Itapecerica da Serra – SP e no bairro Horizonte Azul, em São Paulo – capital. Em Itapecerica da Serra, a implantação foi uma parceria do Instituto Artesocial com a Secretaria de Educação do Município, que remunerou com horas extras seus…
Boas notícias Recebemos a confirmação de que a Associação Beneficente Tobias decidiu patrocinar um seminário do projeto, participando com a remuneração de nossas professoras formadoras.
Lançado o livro “Aprendendo com Poesia”, de Ruth Salles. Em 16 de novembro de 2003, durante a realização da exposição pedagógica na Escola Waldorf Rudolf Steiner, a poetisa Ruth Salles autografou o livro no lançamento. O livro contém 96 poemas e 6 músicas para uso em sala de aula.
Projeto piloto Realizou-se nas dependências da Escola de Comunicação e Artes da USP, dias 5, 12 e 26 de Abril de 2003, um seminário piloto para professores de escolas públicas de São Paulo, intitulado “O Teatro como Instrumento Pedagógico”. Participaram 24 professores de 2 escolas estaduais, 4 municipais, 1 particular e 4 entidades sociais.
Porque verde e amarela? por Ruth Salles Vimos tanto a BANDEIRA DO BRASIL nas Olimpíadas, que eu me pergunto: Quem sabe a quem devemos o desenho de nossa bandeira e o que significam as cores? Costumavam dizer que quem a desenhou foi José Bonifácio de Andrada e Silva, e um poeta até explicou que o…
Formação Continuada – para professores do ensino infantil e fundamental do 1º ciclo. O projeto Dom da Palavra começou a ser planejado em 1999, na virada do milênio, por um grupo de educadores que tem por ideal contribuir de forma efetiva para melhorar a qualidade da educação infantil e fundamental no Brasil, especialmente na rede…
Fábula de Esopo Notando certa tartaruga que uma lebre troçava de seus pés, convidou-a a correrem juntas, para ver qual das duas chegaria primeiro ao ponto marcado. Elegeram com juiz a raposa, por ser muito esperta. Aconteceu que lebre, fiada em sua ligeireza, quis descansar um momento no caminho e deixou-se adormecer, enquanto a tartaruga…
No currículo Waldorf o ensino segue uma sequência metodológica progressiva Texto de Jon McAlice No currículo da Escola Waldorf, como escola integral, existe uma sequência metodológica progressiva, nas disciplinas da 1ª à 12ª série, que constitui para cada aluno um verdadeiro plano escolar. O modo como entendemos o mundo modifica-se ao longo da vida, e isso acontece…
A Pedagogia Waldorf é um projeto educativo integral Artigo de Wenzel Götte A criança é em si mesma um ser em desenvolvimento. A partir deste ponto de vista, toda a atividade pedagógica deve observar dois aspectos: que o desenvolvimento vem do passado e vai até o futuro, e que a criança se transforma ao longo deste…
Peça sobre uma lenda cristã Esta peça, escrita em versos por Gottfried Richter, baseia-se numa das lendas cristãs da escritora sueca Selma Lagerlöf. A professora Mônica von Beckedorff fez a tradução literal, do alemão para o português. A partir dessa tradução, Ruth Salles recriou os versos. A lenda, cheia de encanto e fantasia, se refere às aventuras…
Peça de Ruth Salles para fantoches Esta peça é baseada num conto de Guilherme Hauff, do livro “Contos Orientais”. Foi criada para ser encenada com fantoches por alunos das classes maiores, de 13 anos e acima, para as crianças das classes menores.
Mitologia grega peça de Ruth Salles Este é um coro grego, com bastante movimentação e leveza, que escrevi em versos hexâmetros. Ele fala do mito de Deméter, a mãe-terra que cuida das plantas quando tem sua filha Perséfone a seu lado, mas que descuida delas quando Perséfone é raptada pelo deus Hades e se vê…
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