LUISA MÜLLER NEVES integró la clase pionera de la Escola Waldorf Querência, (en 2005, con la profesora Ana Beatriz Weber) en Porto Alegre RS, y fue la primera alumna en completar la enseñanza fundamental (hasta el 9º grado, finalizado en 2013). En el bachillerato, estudió en el Colégio João XXIII y actualmente cursa Psicología en la Universidad Federal de Ciencias de la Salud de Porto Alegre.
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Creo que una de las preguntas que más me hacen es: ¿cuál es la diferencia entre una escuela Waldorf y una “tradicional”?
Bueno, podemos comenzar hablando de los objetivos de las escuelas: en una institución tradicional, el objetivo principal es formar un estudiante capaz de aprobar el examen de ingreso, es decir, capaz de memorizar nombres, fechas y fórmulas. En una escuela Waldorf, además de enseñar nombres, fechas y fórmulas, los docentes se preocupan por formar un individuo con pensamiento propio, con sentido crítico, con conciencia de su lugar en el mundo, la importancia de la educación, la ética, el respeto para los demás y con una voz poderosa dentro de ti.
Luego podemos hablar sobre el método de enseñanza: lo que distingue a una escuela Waldorf es la forma en que los maestros se conectan con los estudiantes, como sus amigos, confidentes y ayudantes, básicamente como una familia. El hecho de que un maestro acompañe a sus alumnos desde el primer año hasta el final de la escuela primaria proporciona un vínculo único, y podemos ver que tanto los alumnos como el maestro crecen como personas durante este tiempo.
Además, las clases se llenan de cuentos, canciones, poesías y obras de teatro, que hacen que los estudios sean mucho más concretos, más divertidos y generan curiosidad por aprender cada vez más. Hasta la escuela secundaria todas las materias parecían tener sentido en mi cabeza porque se enseñaban de una manera que no teníamos que memorizar, simplemente era aprender. Los cuentos, dibujos y experiencias hicieron que los contenidos fueran más simples y comprensibles y no distantes como en la enseñanza tradicional, donde cada estudiante es visto como una serie de números y notas, es decir, Luísa Müller Neves significó 8 en artes, 7.5 en matemáticas y 6 en la historia. En una escuela Waldorf, esta misma Luísa se refería a una niña a la que le gustaba la música, el dibujo, no le gustaba mucho leer, y muchas veces la profesora se lo pedía, pero que tenía sus cualidades y defectos que se tenían en cuenta: cada esfuerzo es tomado en cuenta. Resumir todo un año en una serie de apuntes es superficial, es limitar todo el conocimiento de un niño a un día de pruebas, es como resumir todo el mar en una gota.
Creo que ganar un cuaderno completamente en blanco a principios de año y verlo convertirse en páginas de cuentos, pinturas, materiales y ejercicios es como ver una oruga convertirse en mariposa, porque eso es lo que pasa en una escuela Waldorf: los niños que ingresan todavía tan puros e ingenuos, salen como adolescentes maduros, responsables y preparados para enfrentarse al mundo.
Otra pregunta frecuente es: ¿cómo fue la transición al terminar la escuela primaria a una escuela “tradicional”? Para ubicarte, hagamos una pequeña comparación: salía de una escuela donde tenía 2 compañeros y me dirigía a una donde tendría 30, además, el número de todos los estudiantes en Querência no superaba el número de estudiantes en 3 clases de Juan XXIII. Pero, por muy grande que fuera la diferencia (por la cantidad de compañeros, el tamaño de la escuela, la cantidad de exámenes y el método de enseñanza), me adapté increíblemente bien, incluso me sorprendió, la verdad. Creo que me tomó un trimestre acostumbrarme completamente a los exámenes parciales, a los exámenes trimestrales, entender qué requerían los exámenes y cómo se hacían, pero una vez que le cogí el truco, se volvió fácil.
Pues bien, después del bachillerato llega el temido examen de ingreso, una prueba que decide gran parte de tu futuro. En 2017, ingresé al curso preparatorio y estudié para aprobar el curso de psicología, tanto en la UFRGS (Universidad Federal de Rio Grande do Sul) como en la UFCSPA (Universidad Federal de Ciencias de la Salud de Porto Alegre, también conocida como la Fundación). Estudiar para el examen de ingreso, especialmente para el de la UFRGS, fue como ir en contra de lo que creía: necesitaba memorizar fórmulas, nombres y fechas y no tenía otra opción. Entonces mi salida fue estudiar para el ENEM y pasar la Fundación por el SISU. La prueba ENEM se basa mucho más en la interpretación y la lógica del texto que en la "memorización". Lo importante es saber pensar y ponerse en “situaciones problema”, cosa que aprendí en la escuela Waldorf. Encontrar el ENEM fue como encontrar mi salvación y mientras escribo este texto estoy esperando las inscripciones al SISU y esperando que sea aprobado. Para que quede claro, no digo que no hubiera podido estudiar en la UFRGS y aprobar, pero fue una elección que hice, para no ir en contra de mis principios, y no me arrepiento.
Finalmente, me gustaría terminar este texto diciendo cuál es el diferencial de la escuela Waldorf en mi educación, cómo creo que afectó mis estudios y mi vida. Ciertamente no puedo resumir todas mis experiencias en solo aprender en términos de materias. A Escola Querência me fez crescer como pessoa e me ensinou muito mais do que matemática e português, ela me deu uma base para eu amadurecer e me encontrar, me deu a oportunidade de falar e de ser ouvida, de ser eu mesma e de ser respeitada como yo soy. De todos modos, solo me queda agradecer a esta escuela, a los profesores y compañeros que tuve y a mis padres, que hace 13 años tomaron una decisión que me convirtió en la persona que soy hoy. Siempre llevo un pedacito de Querência en mi corazón y estoy muy feliz de verla crecer. Pude haber dejado la Escuela Waldorf Querência, pero no me dejó y ese es el diferencial en mi formación.
Depois de reler esse texto algumas vezes achei importante ressaltar que a Escola Waldorf, por mais que tenha um grande papel na formação educacional de uma criança, não pode trabalhar sozinha, ou seja, é fundamental que os pais se envolvam com a criação e aprendizado de su hijo. Es muy importante llevar lo aprendido en la escuela al ámbito familiar para que el niño tenga cohesión en su educación y para que no haya conflicto entre los valores enseñados por los profesores y los padres. La propuesta de las Escuelas Waldorf incluye la inclusión de los miembros de la familia en las actividades curriculares y este involucramiento solo trae beneficios tanto para los estudiantes como para los padres y docentes. Elegir ubicar a su hijo en una escuela Waldorf no es fácil, pero esta decisión afectará el resto de su vida y la suya también, y como dijo Rudolf Steiner: "No puedo esperar que nada cambie en la vida social". si no lo hago yo mismo, ponme en movimiento”.
creditos
Este texto fue escrito espontáneamente por Luísa Müller Neves, en enero de 2018, con el objetivo de relatar su experiencia personal a las familias interesadas en conocer la Escuela Waldorf. Fue publicado originalmente por la Escola Waldorf Querência, en Porto Alegre RS, en conmemoración del 13º aniversario de la fundación de la escuela.
Foto principal: Estudiantes de la Escola Waldorf Querência haciendo una presentación circense – Porto Alegre RS
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