Los signos de puntuación

Pieza de Ruth Salles

Un juego para aprender los signos de puntuación. Música del cancionero popular infantil. Esta versión se actualiza debido a la reforma ortográfica. Aquí puedes ver un video de una clase de tercer año, de la Rudolf Steiner Waldorf School, ensayando la obra.

CARACTERES:

Coro
Grupo que hace los gestos del signo de intercalación, acentos graves y agudos
Dos oraciones sin puntuacion
coro de asombro
Dos puntos
Comillas
Punto y coma
Punto de interrogación
Coma
Punto de exclamación
Cedilla
Hasta
pizca
Elipsis
Punto final

(Cada signo tiene su diseño en la toga, excepto los tres del grupo que gesticula)

TODOS (cantando):
“Siete y siete son catorce.
Los signos de puntuación
siempre están ayudando
en un buen ensayo.
O volando sobre las letras,
o pisar el suelo,
siempre están trabajando
signos de puntuación."

GRUPO DE LOS TRES ACENTOS (con gestos que indican signos):
– Con el acento circunflejo,
Llevo un melocotón en la bolsa.
Con un acento grave,
yo voy al colegio.
Con el acento agudo,
Incluso estudio.

DOS PUNTOS:
– Si la oración quiere hacer una cita,
Me salto el colon y ella me sigue.

COMILLAS:
– Aquí es donde van mis anzuelos de dos en dos:
Citas primero y citas después.

PUNTO Y COMA:
– La sentencia corre y avanza,
pero con el punto y coma descansa.

PUNTO DE INTERROGACIÓN:
– Y yo soy el signo de interrogación.
Si algo quiere saber la frase,
encima del punto me acurruco y listo!
Solo responde.

COMA:
– La coma es muy ligera, hace respirar la oración.
Despacio se va lejos. Es mejor no cansarse.

PUNTO DE EXCLAMACIÓN:
- ¡Hola clase!
Soy el signo de exclamación.
Si la frase quiere mostrar emoción,
me pongo en el punto,
estiro mi brazo
¡y pronto!

CEDILLA:
– Si aparece un problema en Cê,
yo, la señora cedilla,
Hago que la C gire dos ¡Estos!

HASTA:
– Soy la tilde.
Quería tanto ser una ola del mar...
Pero como no puedo,
Hago una onda sobre la O o la A.

PRIMERA ORACIÓN SIN PUNTUACIÓN:
– Escuche la frase de João Maria Lo vi antes después de Luiza También no solo vi a Gastão

CORO DE Asombro:
- ¡Alivio! ¡Que confusión!
Llame a los dos puntos, las comillas, el punto y coma,
el signo de interrogación, la coma
y el signo de exclamación!

(Los llamados signos se precipitan y se insertan en la oración, que luego se repite)

PRIMERA ORACIÓN, CON PUNTUACIÓN:
– Escucha la frase de John:
“A María la he visto antes;
¿También vi a Luisa?
¡No, solo vi a Gastón!

CORO DE Asombro:
- ¡Ufá! ¡Me alegro de que hayas encontrado una solución!

SEGUNDA ORACIÓN SIN PUNTUACIÓN:
– El calor es una desgracia para el corazón del lobo marino. Tiene hipo y tropieza.

CORO DE Asombro:
- ¡Alivio! ¿Qué fue eso? ¡Qué horror!
¡Llama a la cedilla y a la tilde, por favor!

(Los llamados signos vienen corriendo y se acomodan en la oración, que luego se repite)

SEGUNDA ORACIÓN, CON PUNTUACIÓN:
– El calor es una desgracia para el corazón del lobo marino. Él solloza y tropieza.

CORO DE Asombro:
- ¡Ufá! ¡Qué bueno que arreglamos la oración rápidamente!

puntos suspensivos (3) (manteniendo el guión):
– Espera, espera, ¿adónde vas? ¿Quién eres tú?

INSTRUCCIONES:
– Yo soy el guión,
un riesgo bastante grande.
cruzo la frase
siempre que puedo,
y explico un poco mas
lo dicho antes.

ELIPSIS:
– Espera la oración correcta.
Este ya está completo.
quédate aquí
y piensa un poco más
esto, aquello, etc... etc...

INSTRUCCIONES:
- ¿Pero quien eres tú?
con tanta paciencia?

ELIPSIS:
– ¡Somos la reticencia!

TODOS:
– Siete y siete son catorce.
Los signos de puntuación
siempre están ayudando
en un buen ensayo.
¿Son catorce o son quince?
nadie puede confirmar
porque todos tiemblan
sin saber si se quedarán.
¿Y el apóstrofe? ¿Y el guión?
¿Dieciséis o diecisiete?
Pero tengo catorce
porque son siete más siete.

PUNTO FINAL:
- Y después de esta conversación,
el festival ha terminado.
Porque vengo y detengo el juego
con mi punto final!

***