Aquarell

Die stille Sprache der Farben

Bei der Aquarellmalerei wird die Vorbereitung des Papiers gelehrt, das nass und dann bemalt wird. Die Vorbereitungen sind bereits eine Ordnungspraxis, da sich die Kinder selbst organisieren müssen, um ihre Aquarelltafel, Farben, Pinsel, Wasser und das Papier auf der Tafel zu erhalten. Zuerst erleben sie die drei Grundfarben Blau, Rot und Gelb separat, dann beginnen sie, die Farben auf Papier zu mischen und erleben die Nuancen verschiedenster Mischungen.

Kinder lernen, Gemälden eine Form zu geben und schöne Werke zu schaffen. Carlgren und Klingborg stellen fest: „Es ist schwierig, in Worte zu fassen, was die intensive Erfahrung von Farben später im Leben der Menschen darstellen kann. Denn es ist ein innerer Reichtum, der nicht greifbar ist, von Qualitäten und Nuancen, die zu subtil sind, um sie zu beschreiben. Aber eines ist sicher: Die ganze Welt ist anders für diejenigen, die begonnen haben, die stille, nicht-intellektuelle, tief durchdringende Sprache der Farben zu erfahren und zu verstehen.“

CARLGREN, Frans und KLINGBORG, Arne. Erziehung zur Freiheit – Die Pädagogik Rudolf Steiners. 2006, p. 55.

Ausgewähltes Bild: Zeichnungen von Schülern der Städtischen Schule Araucária.

Einige Beispiele der Aquarellmalerei, ab dem 1. Jahr.