Rubens Sallés
Tesis de maestría presentada a la Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito parcial para la obtención del título de Maestría en Arte, Educación e Historia de la Cultura.
YEste trabajo, realizado por Rubens Salles, creador y coordinador del proyecto, tuvo como objetivo analizar cómo los docentes del 1er ciclo de la enseñanza fundamental, que participaron del Proyecto Dom da Palavra, analizaron los aportes brindados a su práctica pedagógica por la propuesta conceptos y prácticas.
Para la recolección de datos, se utilizaron cuestionarios estructurados, entrevistas semiestructuradas y testimonios escritos y grabados en audio, así como entrevistas y actividades grabadas en video, para su posterior análisis e interpretación de los datos. En los cinco municipios donde se desarrolló el proyecto participaron 125 docentes –considerando aquellos que completaron el curso con más de 70% de asistencia– y 102 estuvieron presentes en los días en que se realizaron las evaluaciones del curso, representando el 81,6% de los participantes.
El análisis permitió concluir que el proyecto Dom da Palavra fue evaluado muy positivamente por los participantes, ya que las prácticas y los conceptos trabajados respondieron a las necesidades reales de los docentes y ayudaron a resolver los problemas escolares del día a día. Además, nuestro modelo de formación demostró estar acorde con los conceptos y propuestas de varios autores importantes y reconocidos en el ámbito académico, sobre cómo debe llevarse a cabo la formación continua de los docentes.
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