Pigmalión

 

 

obra de Bernard Shaw

adaptación de Ruth Salles
basado en la traducción y adaptación de Miroel Silveira (década de 1940)

NOTA

George Bernard Shaw (1856-1950) fue un importante escritor irlandés, que luchó por los derechos de la mujer y contra la explotación de las clases trabajadoras. Fue periodista, ensayista, novelista y dramaturgo. En 1925 se le concedió el Premio Nobel de Literatura, que quiso rechazar, ya que no le gustaban los honores públicos. Su esposa, sin embargo, logró que lo aceptara como un tributo a su tierra natal, Irlanda. Sin embargo, rechazó la cantidad y pidió que se usara para financiar la traducción de libros suecos al inglés.

Dos grandes obras de Bernard Shaw fueron “Santa Joana” (sobre Juana de Arco) y Pigmalión. La palabra Pigmalión proviene de una figura mitológica, un hombre que no apreciaba a ninguna mujer y que tallaba una tal como la concebía. Enamorándose de ella, logró darle la vida. La obra de Shaw es la historia de un experto en fonética que descubre a un florista ambulante, casi mendigo, cuya verborrea está llena de jerga. En un desafío para sí mismo y para un amigo, decide convertirla en una dama de clase alta. “Pygmalion” también se basó en la conocida película “My Fair Lady”.

Como la obra era demasiado larga para un alumno de octavo grado, traté de condensarla un poco y aumentar la cantidad de personajes debido a la cantidad de estudiantes en la clase. La jerga también necesitaba ser modernizada, ya que las dos adaptaciones existentes se realizaron en los años 40 y 60. Miroel Silveira hizo que la obra se desarrollara en Río. Ya Millor Fernandes lo dejó pasar en Inglaterra. En cuanto al texto, me basé en el de Miroel Silveira. Este muestra percibir diferentes formas de hablar de diferentes barrios de Río. Preferí no ubicar la obra en un lugar especial y hablar de las diferencias en hablar del nordeste, gaucho, mineiro y capixaba. El nordeste, el gaucho y el mineiro, así como un inmigrante italiano (o un inmigrante), sólo aparecen en el Acta Primera. Los que vienen del Espíritu Santo permanecen en la obra. De ahí sus diversos términos, como "se echó a perder", "es demasiado", "paja", "zapatos", "secadora", "café sin dulces", "para tirar", "dañado", "desperdicio". , "cuál es el". Aparece después un caipira con su lenguaje del campo.

Escribí la letra de una canción para cantar al final de la pieza, la melodía la puede crear el profesor de música.

ruth salles

 

CARACTERES

Henrique Mascarenhas - fonetista
Hilda Mascarenhas, su hermana
Hortênsia Mascarenhas, su otra hermana
Doña Cándida, su gobernante
Joanita Mascarenhas, su madre
Dalva, la criada de su madre
María, la copero de su madre

Doña Marieta Rivadavia
Clara Rivadavia, su hija
José Rivadavia, su hijo

Coronel Guimarães
Elisoana Garapa (Elisa)
Eliseu Garapa, su padre

portero de teatro
Primer transeúnte resguardándose de la lluvia
Segundo transeúnte resguardándose de la lluvia
Mujer resguardándose de la lluvia
los que bailan
los que cantan

 

PRIMER ACTO

Puerta de un teatro en la noche. Cae una lluvia torrencial de verano. Desde varios puntos, gritos y silbidos piden taxis. Los transeúntes corren buscando refugio bajo la marquesina del teatro. Entre los refugiados hay una mujer y su hija, además de un joven vendedor de flores, medio mendigo y el portero del teatro. Todos miran la lluvia, excepto un hombre que está a un lado, pero cerca de la audiencia, tomando notas en un cuaderno.

CLARA RIVADAVIA: – ¡Me estoy congelando, mamá! ¿Dónde terminó José? ¡Han pasado unos 20 minutos desde que saliste en busca de un taxi!

DOÑA MARIETA RIVADAVIA: – No ha pasado tanto tiempo, Clara, pero ya podría haber regresado.

CLARA RIVADAVIA: – ¡No tiene tiempo, madre!

PORTER: – Vaya, pensé que me iba a tomar un descanso, pero nada, solo. El camino es no salir de aquí hasta que pase este tren. Si tuviera una taza de café, le daría un giro.

HENRIQUE MASCARENHAS (el hombre que toma notas, dice inmediatamente): – Ya vi que es de Minas Gerais.

PRIMER PASAJERO (ni siquiera cierra su paraguas, porque la lluvia es ventosa, y se refugia allí): – ¡Barbaridadê! ¿A cambio de tanta agua? ¡Ah, si tuviera mi bagual aquí, saldría con él en el galopê, como solía hacer en Querência, Brasil!

HENRIQUE MASCARENHAS: – Este es de Rio Grande do Sul (y escribe rápido).

SEGUNDO PASANTE: – Acércate, hôme. ¡Ara, enójate, no! (se escucha un trueno) Aquí parpadea salvajemente. Ojalá tuviera mi cobija de cuero, mi coraza y mi rodillera y también me subiera a la cuarta, como si fuera a correr tras el buey cuando se balancea.

HENRIQUE MASCARENHAS: – Este es del nordeste (y anota rápido).

JOSÉ RIVADAVIA (llega todo mojado): – No hay taxi, mamá. salió mal Mis zapatos están empapados. ¿Alguien tiene una secadora allí?

HENRIQUE MASCARENHAS (señalando): – Gente del norte del Estado de Río; o bien son del Espíritu Santo.

CLARA RIVADAVIA: – Me siento insultada. ¡No tengo fe en ti! ¡Ni siquiera para traer un taxi! ¡Que desperdicio!

JOSÉ RIVADAVIA: – No sea paja, hermana. ¡Voy de nuevo!

(Sale corriendo bajo la lluvia y choca con la florista, que estaba en la esquina, y sus flores caen en el charco.)

ELISA GARAPA (la florista): – Divagar con los platos, Sr. Zé. En una visión, ¿no?

JOSÉ RIVADAVIA (habla y sale corriendo): – ¡Perdón, niña, fue sin querer!

MUJER QUE SE REFUGIA DE LA LLUVIA: – Ma che succede con esta poverella?

HENRIQUE MASCARENHAS (señalando): – Inmigrante italiano.

CORONEL GUIMARÃES (se resguarda de la lluvia y habla con la florista): – ¿Qué pasó?

ELISA GARAPA: – Fue ese Zé, que me dio un empujón y luego se fue. Justo hoy que no clasifiqué la plata de nadie.

CORONEL GUIMARÃES: – Yo te ayudo a conseguir todo, niña.

ELISA GARAPA: – Gracias, joven. A uno le falta.

DOÑA MARIETA: – ¿Cómo sabe que mi hijo se llama José?

ELISA: – No sé. Es solo que llamamos Zé, o Mané, a cualquier tipo que se presente. ¿Pero entra la señora con alguien que me ayude?

CLARA: – ¡Era justo lo que se necesitaba!

DOÑA MARIETA: – ¡Clara, esa soy yo! Chica, no tengo cambio, solo tengo veinte.

ELISA: – Tití león me cambio. Hola, señora. (dar cambio)

CLARA: – ¿Eso es todo?

DOÑA MARIETA: – Está bien.

ELISA: – Son todos diez reales, niña. No quiero trollear a nadie. ¿Verdad, señora? ¿Siempre haces puntadas por aquí? (se vuelve hacia el Coronel Guimarães): – ¿Y usted, General, no me comprará frozinha?

PORTERO: – Inténtalo, niña. Hay un tipo ahí tomando notas de todo lo que estamos diciendo.

(Todos se vuelven hacia Henrique Mascarenhas.)

ELISA (asustada): – ¡Vaya! ¿Y? Pago una licencia para vender flores en la calle. Solo soy una chica heterosexual. Solo soy familia.

HENRIQUE (ve que todos se vuelven hacia él y se quejan.): – ¡Vamos! ¿Quién te crees que soy, cretino?

ELISA: – Ay, general, no deje que el policía me meta en la cárcel. Solo soy una chica heterosexual, solo soy una familia.

CORONEL GUIMARÃES: – Tranquilícese, no es policía. (a Henrique): – Si no es una indiscreción, te fijas en cómo habla la gente, ¿no?

HENRIQUE: - Así es. Soy especialista en fonética y lexicología. Por eso distingo las formas de hablar de sur a norte. El lenguaje cambia de aquí para allá. Y como siempre estoy estudiando el tema, escribo lo que dice la gente.

ELISA: – Bueno, deberías tener vergüenza y no meterte en la vida de la gente, ¿sabes?

HENRIQUE: – ¡Cállate! ¡Quien hable tan mal como tú no debe abrir la boca!

ELISA: – ¡Votar! (cuando habla, Henrique lo escribe y repite la palabra)

HENRIQUE (al coronel): – ¿Ves a esta niña, con ese lenguaje vil, que la tiene en el lodo? Pues bien. En seis meses, podría presentar a este tipo duro en cualquier recepción de la alta sociedad. Diré más: incluso podría conseguir un trabajo como vendedora en una tienda elegante. Me dedico a un trabajo realmente científico sobre fonética.

(Elisa, que estaba agachada recogiendo las flores, levanta la cabeza y escucha lo que oye.)

CORONEL: ¡Pues yo también estudio portugués y dialectos coloniales!

HENRIQUE (entusiasmado): – ¡No digas! ¡Entonces quizás conozcas al coronel Guimarães, el que descubrió la verdadera pronunciación del sánscrito!

CORONEL: – ¡Bueno, el Coronel Guimarães soy yo! ¿Y tú, quién eres?

HENRIQUE: – Henrique Mascarenhas, descubridor del “alfabeto universal de Mascarenhas”.

CORONEL (entusiasmado): – Bueno, sepa que vine de Portugal especialmente para conocerlo.

HENRIQUE: – ¡Y yo quería ir a Lisboa a verte! Aquí está mi tarjeta. ¡Ven a verme mañana!

ELISA (al coronel): – Cómprame una bolsa, general. No tengo dinero para pagar el viaje.

HENRIQUE: – ¡Mentiroso! ¡Ahora mismo tenía cambio de veinte! (piensa un poco). En cualquier caso, tómalo como un regalo (da una nota de diez).

ELISA (contenta): – ¡Gracias, tío!

PORTERO: – ¡Mira! ¡La lluvia ha pasado!

ELISA: – ¡Tomemos el autobús, gente!

(Llega José, sin taxi, y todos se dispersan apresuradamente).

 

 

SEGUNDO ACTO

Casa del profesor Henrique Mascarenhas, muy confortablemente amueblada. Sobre la mesa donde trabaja hay un estéreo y una grabadora. El coronel Guimarães está sentado a la mesa, sobre la cual hay muchas carpetas.

HENRIQUE (cerrando la última carpeta): - Bueno, creo que ya te enseñé todo.

CORONEL: Estoy impresionado. ¡Yo, que sabía distinguir veinticuatro sonidos vocálicos, estoy devastado por tus ciento treinta sonidos!

HENRIQUE: – Ah, eso se aprende con la práctica, pero… (suena el timbre)

DOÑA CANDIDA (entrando en la habitación): – Disculpe, profesor Henrique, pero sus hermanas están ahí.

HENRIQUE (llevándose las manos a la cabeza): – ¿A esta hora?

(Entran las hermanas, una trae un plato envuelto en una servilleta.)

HILDA y HORTENSIA: – ¡Buenos días, Henrique! (lo abrazan)

HENRIQUE: - ¿Eh? ¡Vaya! Buen día. (cuando miran al coronel) Este es mi amigo el coronel Guimarães.

HORTENSIA (saludos): – Un placer.

HILDA (saludo): – ¿Cómo estás?

CORONEL: ¡Un placer, señoras!

HENRIQUE: – ¿Qué has venido a hacer aquí en un momento tan inapropiado? Estamos hablando de trabajo.

HILDA: Vinimos a traerte un pastel que te hizo mamá, pero si ya nos echas, te lo llevamos.

HENRIQUE: – ¿Un pastel? No, no, quédate un rato. (la campana vuelve a sonar)

DOÑA CANDIDA (aparece de nuevo): – Profesor, ahí hay una chica que quiere hablar con usted.

HENRIQUE: – ¿Una niña? ¿Lo que ella quiere?

DOÑA CANDIDA: – Le dije que usted se pondrá muy feliz cuando se entere de lo que ella vino a hacer aquí.

HENRIQUE: – ¿Por qué, por qué? ¿Es interesante su pronunciación?

DOÑA CANDIDA: – Una cosa horrible, profesor.

HENRIQUE (al coronel): – Vamos a conocerla, ¿no crees? Quién sabe, ¡tal vez grabemos algo! (Sra. Candida): – Hágalos pasar.

(Entra solemnemente la florista Elisa, vestida de domingo, con un sombrero de paja con una pluma azul, una amarilla y una roja. El coronel se conmueve con el aspecto de la joven.)

HENRIQUE: – ¡Bien, bien! ¡Pero es la floristería de ayer! No me sirve. Ya he señalado lo más interesante de su discurso. (a la niña): – Puedes irte. No te necesito.

HORTENSIA: – ¡Hermano! ¿Es esa forma de tratar a una chica? Al menos preséntanosla.

HENRIQUE: – ¡Ve allí! Estas son mis hermanas Hilda y Hortênsia, y este es el Coronel Guimarães. Listo. Puedes caminar.

ELISA: – Te burlas de mí, pero mi dinero vale tanto como el tuyo.

HENRIQUE: – ¿Tu dinero? ¿Pero para qué?

ELISA: – Ayer escuché que me podrías cambiar. Quería trabajar en una floristería, pero nadie me acepta porque no hablo bien. Pero yo pago.

HENRIQUE: – ¿Cuánto?

ELISA: – Ah, mencionaste la plata, la conversación es en silencio, ¿no? Si fueras un tipo inducido, me invitaría a sentarme.

HENRIQUE (al coronel): – ¿Qué le parece, coronel Guimarães? ¿La hago sentar o tiro a ese sinvergüenza por la ventana?

ELISA (asustada): – No quiero que me llamen así. Solo soy familia.

HILDA: – Henry, ¿cómo tratas así a la niña? ¡Qué horror!

HENRIQUE: – ¿Esta cosa?

HORTENSIA: – ¿Cosa? Entonces, para ti, ¿la mujer es una cosa, un objeto? (a Hilda): – Vamos, Hilda, este hermano nuestro no tiene camino.

HILDA: - ¡Machista!

HENRIQUE: – ¡Oye, oye! ¡Pero deja el pastel!

HILDA (sale con Hortensia): – ¡Ya tienes demasiado pastel en tu idioma!

HENRIQUE (malhumorado, le grita a Elisa): – ¡Siéntate!

(Elisa retrocede, sobresaltada, pero no se sienta.)

CORONEL GUIMARÃES (amablemente a Elisa): – Siéntese, por favor.

ELISA (se sienta y mira agradecida al coronel): – Gracias, General.

HENRIQUE (más tranquilo): – ¡Di tu nombre!

ELISA: – Mi nombre, en el papel, es Elisoana.

HENRIQUE: – ¿Elisoque?

ELISA: – Me llaman Elisa, pero mi padre es Eliseu y mi madre Joana y querían juntar sus nombres. Soy Elisoana Garapa.

HENRIQUE: – ¡Miseria de nombre!

ELISA: – No te puedes burlar de mi nombre, no. ¿Y los nombres de usted y sus hermanas? Tus padres querían que los tres comenzaran con la letra Agá, ¿crees que no escuché? Henrique, Hilda y Hortênsia, ¡listos!

HENRIQUE: – Cállate, niña traviesa.

ELISA: – ¿Yo? ¿travieso? Mmm…

HENRIQUE: – ¿Y cuánto piensas pagar por clase?

ELISA: – Cinco reales, y es mucho.

HENRIQUE: - ¿Solo?

ELISA (casi llorando) – Oh, hombre, ¿tú crees que soy abuela?

CORONEL: Profesor, me interesa el tema. Si puedes prepararla para esa recepción en la Embajada, ¡te proclamaré la primera maestra del mundo! (a Elisa): No te preocupes, Elisa, yo te pago estas lecciones.

ELISA: – Muchas gracias, General. El shô es un compañero a la derecha.

HENRIQUE: – Está bien. (Llama al gobernante): – ¡Doña Cándida! (ella entra) ¡Dale un baño a esta chica, fregada!

ELISA: – ¡Votar! ¡No! ¡Estoy limpio! (se esconde detrás del coronel)

DOÑA CANDIDA: – ¡Pero, profesor!

HENRIQUE: – No quiero pero, ni medio pero. Y si se queja, dale una bofetada.

ELISA: – ¡No! ¡No! Llamo a la puliça.

HENRIQUE: – Y quemar toda su ropa y encargar un ajuar para ella en la tienda de la esquina. Mientras tanto, vístela con tu propia ropa.

CORONEL: – Piénselo, profesor Mascarenhas.

DOÑA CANDIDA: – Sí, piénselo, profesor. No puedes estar pisoteando a todo el mundo así.

HENRIQUE (hablando en voz baja): – Mi querido coronel, no quiero pisar a nadie. Quiero transformar a esta chica, ayudarla a tomar una nueva posición en la vida. Por eso, ella vivirá aquí.

DOÑA CÁNDIDA: ¿Pero la va a usar para trabajar con ella y no le va a pagar nada?

HENRIQUE: – Aquí tendrá de todo: ropa, comida… y si le doy dinero, se lo gastará en bebida.

ELISA: - ¡Oye! Aguanta esa marimba ahí! ¿Nadie me ha visto borracho, saco?

DOÑA CÁNDIDA: – Vamos, Elisa. Te cuido bien. (abandonar)

CORONEL: Pero, profesor, ¿usted cree que es bueno que ella viva aquí con nosotros?

HENRIQUE: – Con las mejores intenciones. Incluso por qué, no quiero tener nada que ver con las mujeres. ¡Son un horror! Lleno de celos y exigencias. Si el hombre quiere ir al norte, la mujer quiere ir al sur, y se siguen tirando, como si jugaran al tira y afloja. Soy soltero, y soltero me quedaré hasta que me muera.

CORONEL (muy serio): – Pero como yo estoy involucrado en el caso, me siento responsable por la niña. No permitas que se aproveche tu situación de dependencia.

HENRIQUE: – ¿De esta cosa? Pues, para mí será sagrado. Todos mis alumnos son como si fueran de madera, y yo también me convierto en un hombre de madera, está bien. (Ambos regresan a la mesa de trabajo y miran las carpetas.)

DOÑA CÁNDIDA (entra después de unos instantes): – Está bien, profesor, pero ahora quiero hablar con usted.

HENRIQUE: – ¿Qué pasó?

DOÑA CANDIDA: – Quiero que tenga cuidado con el lenguaje que usa con la niña.

HENRIQUE: – ¡Claro! ¡Pero siempre me importa lo que digo!

DOÑA CANDIDA: – No siempre. Con cualquier cosa te vuelves loco.

HENRIQUE: – Está bien. ¿Sólo eso?

DOÑA CANDIDA: – No sólo. También hay que dar ejemplo en los modales y no bajar descalzo o en pijama a desayunar.

HENRIQUE: – ¡Ay, vamos! Derecha. Pero mi pijama, por cierto, huele a benceno.

DOÑA CANDIDA: - Sí, pero si no usas tu pijama como servilleta...

(Vuelve a sonar el timbre. Doña Cándida sale a abrir la puerta.)

DOÑA CANDIDA: – Ahí hay un carretero que quiere hablar con usted. Dice que es el padre de la niña.

HENRIQUE: - Bueno, envía a ese granuja. (Se va doña Cándida.)

CORONEL: Puede que no sea un sinvergüenza, profesor.

HENRIQUE: – Por supuesto que lo es.

DOÑA CÂNDIDA (entra y hace entrar al carretero): – ¡Pase, Garapa!

GARAPA: – ¿Professô Henrique?

HENRIQUE: - Soy yo. ¿Y quién es usted señor?

GARAPA (se inclina un poco): – Eliseu Garapa, tu servidor. Vine a tratar un asunto muy importante.

HENRIQUE (al coronel): – Éste viene del campo, coronel. (a Garapa): – Bueno, habla.

GARAPA: – ¡Quiero saber si mi hija está aquí!

HENRIQUE: – Es bueno que tengas sentimientos paternales. Ella está aquí, sí, y puedes llevártela de inmediato.

GARAPA (asustado): – ¡¿Eh?!

HENRIQUE: – ¿O crees que voy a mantener a tu hija?

GARAPA: – Tengo entendido que el señor enseña a la gente a hablar bien y le enseñará a ella. La fia es mía. Yo la presto, ¿y cuál es mi parte en este fideicomiso?

HENRIQUE: – Entonces el Sr. Garapa quiere extorsionarme. Yo llamo a la Policía.

GARAPA: – Pero, por casualidad, ¿pedí algo de dinero?

CORONEL: ¡Moderen su lenguaje, profesor! (a Garapa): – ¿Cómo supiste que tu hija estaba aquí?

GARAPA: – Fue por el niño que mandó a buscar sus cositas. Yo subo ahí en el buteco.

HENRIQUE: – Ah, en el bar, tomando un par de copas, ¿no?

GARAPA: – ¿Qué te pasa? Buteco es un club de pobres, jovencito. Y tuve que dar mucho dinero para que el niño me dé las cosas que traje en la carreta. Pero, señor, quédese en el lugar de un padre y dígame lo que podría pensar.

HENRIQUE: – ¿Entonces viniste a salvarla? Bueno, ¡puedes tomarlo ahora!

GARAPA: – ¿Quién se la quiere llevar? ¿Dije que lo eras? No quiero arruinar la carrera de la chica, ¿no me entiendes? Solo quiero los derechos de mi padre; ¿Presto a mi hijo para servirle de estudiante a mi hijo y no recibo nada? Di: ¿Qué es cien reales para sinhô?

CORONEL: – Señor Garapa, las intenciones del profesor Mascarenhas son totalmente honestas.

GARAPA: – Si yo sospechara que no, pediría cien, pediría doscientos.

HENRIQUE (al coronel): – En el fondo, veo en él cierta justicia primitiva, coronel.

CORONEL: ¿Pero es correcto darle dinero a este hombre?

GARAPA: – No digas eso, coroné. Soy pobre. Cuando quiero algo, siempre viene alguien a decir: esto no es para tu boca. Y necesito advertirme. A veces necesito musgo, o un calado que hay en la gafiera.

HENRIQUE (al coronel): - ¡Coronel, si decidiéramos enseñar a este hombre durante tres meses, podría ser un ministro notable, un político!

GARAPA: – Muy gardecido, pero no quiero. Estas personas llevan la vida de un perro. Mi situación es mía, de un pobre necesitado. Realmente vemos.

HENRIQUE: – Tienes razón. ¡Te doy quinientos reales en vez de cien!

GARAPA: - ¿Estás loco? El muié es capaz de querer ahorrar dinero. Sólo quiero divertirme un poco.

HENRIQUE: – Entonces toma tus cien reales.

GARAPA: – ¡Gardecido, muchacho! En otro momento.

(Sale pero se encuentra con Elisa, tan diferente y peinada que no la reconoce.)

GARAPA: – ¡Perdón, niña!

ELISA: – ¿Qué pasa, viejo? ¿Estás flotando? ¡Soy yo, Elisa!

GARAPA: – No es posible. ¡Virgen Santa!

ELISA: - ¡Papá! Si vieras lo fácil que es ducharse aquí. Hay grifo de agua fría, agua caliente, cepillo, jabón… ¡Por eso las granfas son fragantes!

GARAPA: – Me voy, fia. Pórtate bien. (a Henrique): – Si quieres cuidarla, tienes que darle unas bofetadas. Inte, mi gente. Vuelvo a verla todos los días. (él sale)

DOÑA CANDIDA: – Elisa, ya llegó la ropa. Ven y pruébalo.

ELISA (saliendo con ella): – ¡Está bien!

HENRIQUE (al coronel): – ¡Coronel Guimarães, qué trabajo tan duro nos espera!

CORONEL: – Hmm… No es bueno pensar.

 

(continuará)

 

Sobre a escolha da peça

Para escolher uma peça com objetivo pedagógico, estude bem que tipo de vivência seria mais importante para fortalecer o amadurecimento de seus alunos. Será um drama ou uma comédia, por exemplo. No caso de um musical, é importante que a classe seja musical, que a maioria dos alunos toquem instrumentos e/ou cantem. Analise também o número de personagens da peça para ver se é adequado ao número de alunos.

Enviamos o texto completo em PDF de até 3 peças gratuitamente, assim como as partituras musicais da peça escolhida. Acima disso, cobramos uma colaboração de R$ 50,00 por peça.

A escola deve solicitar pelo email [email protected], informando o nome da instituição, endereço completo, dados para contato e nome do responsável pelo trabalho.