2014 – Querer, sentir y pensar de Rudolf Steiner en la literatura infantil y juvenil: los actos de la voluntad

Sandra Regina Kuka Mutarelli Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Letras. Acesse aqui o PDF com o texto completo do trabalho.

2008 – Arte y desarrollo cognitivo: Un estudio sobre procedimientos artísticos aplicados a la enseñanza en una Escuela Waldorf.

Rosely Aparecida Romanelli Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de doutor no curso de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Área de concentração: Cultura, Organização e Educação. Acesse aqui o PDF com o texto completo do trabalho.

2010 – Formación continua basada en la Pedagogía Waldorf: Aportes del Proyecto Dom da Palavra

Rubens Salles Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Arte, Educação e História da Cultura. Este trabalho, realizado por Rubens Salles, idealizador e coordenador do projeto, teve como objetivo analisar como os professores do 1º ciclo do ensino fundamental, que participaram do Projeto…

2005 – La posición social del educador: Un estudio sobre la participación colectiva en proyectos educativos

Dercílio Aristeu Pupin Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação junto ao Programa de Pós-graduação em Educação na área de Ensino Superior do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas SP. Acesse aqui o PDF com o texto completo do trabalho.