der schlafende apfel

 

 

Theaterstück nach dem gleichnamigen Gedicht von Robert Reinick.

von Ruth Salles

Das Kind bittet die Sonne, den Vogel und den Wind um Hilfe, damit der Apfel vom Ast fällt. Welche kann?

ZEICHEN: Chöre / Apfelbaum mit Apfel / Kind / Sonne / Vogel / Wind.

Der Chor singt und spricht mit allen. Jede
Charakter hebt sich vom Refrain ab, wenn
deine Zeit. Der Apfelbaum steht auf der Seite und schwankt
mit dem Apfel nehmen.

CHOR (singen):
„Oh, schöner Apfel! wer bekommt
Lass es von seinem Ast fallen,
wo schaukelst du dich schlafen?“

CHOR 1:
– Schöner Apfel am Apfelbaum,
mit roter Wange,
machte sein Bett im grünen Rama
und schwingend packt es sich.
Da oben, Kommen und Gehen,
Es ist klar, dass er bereits schläft.

CHOR 2 (während das Kind hervorsticht):
- Damals ein Kind,
Hier unten, frag:

KIND (vor dem Apfelbaum):
- Komm, kleiner Apfel, fall jetzt.
und dann geh schlafen!
(zur Öffentlichkeit):
– ich frage, dass ich frage, ich rufe, dass ich rufe,
und wer hat gesagt, dass sie gefallen ist?
Hat sich nicht einmal im grünen Zweig bewegt
und im Schlaf lächelte sie sogar!

CHOR 1 (bei Sonnenuntergang):
– Also, am Himmel, die Sonne vergeht
hörte sich die traurige Klage an:

KIND:
– O schöne Sonne, liebe Sonne,
bring den Apfel in Bewegung!

SONNE:
- Ja, darf ich helfen! Als ich vorbeigehe,
Ich komme vom Himmel herunter, ein Strahl von mir
und ein leichter Kuss auf die rosige Wange…
(er berührt den Apfel mit ausgestrecktem Arm)

CHOR 2 (sehr langsam):
– Aber der Apfel … hat sich nicht … nicht einmal … bewegt.

CHORUS 1 (während der kleine Vogel sich vom Refrain abhebt):
– Darin fliegt ein Vogel aus dem Nest
und landet ganz in der Nähe.

KIND:
- Sing, sing, mein kleiner Vogel!
Also, wer weiß, der Apfel erwacht!

VÖGEL:
- Kann ich helfen! Ich trainiere meine Kehle
und ich lasse mein Lied mit meinem ganzen Atem los.
(er singt) "Twee-pee-pee-pee..."

CHOR 2:
– Aber der Apfel, während er singt,
fällt in einen schläfrigeren Schlaf.

CHOR 1 (während der Wind sich löst und vorbeirauscht):
– Wer geht jetzt vorbei und flattert?

WIND:
– Ich bin der Wind, der plötzlich kommt,
der weder küsst noch singt mit Anmut,
aber das weht in einem anderen ton.

CHOR 2 (während der Wind das Gesagte repräsentiert):
- Oh! Er stemmte seine Hände in die Hüften
und deine Wangen sind schon geschwollen,
und es bläst so viel aus der Höhe
Der Apfel wacht erschrocken auf.
(Der Apfel springt dem Kind in die Hände)

ALLE (singen):
„Der Apfel fiel im richtigen Moment.
Das Kind dankt:
„Vielen Dank, Herr Wind!“

 

Das Ende